sábado, 12 de marzo de 2016
CUADRO COMPARATIVO "CARACTERISTICAS PERSONALES Y SISTÉMICAS QUE INCIDEN EN EL DESEMPEÑO LABORAL"
|
EL
DEBER SER DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL ÁMBITO LABORAL
|
COMO SE VIVE EN MI
INSTITUCIÓN
|
EL DEBER SER DE LA
INTELIGENCIA SOCIAL
|
COMO SE VIVE EN MI
INSTITUCIÓN
|
|
Autoconciencia
(Valoraciones , información sensorial,
sentimientos, intenciones y acciones)
|
Ù
No reconociendo nuestros límites.
Ù
Envidia
Ù
Soberbia
Ù
Aislamientos entre compañeros
Ù
Egoísmo
|
Empatía primaria
|
Ù Capacidad
de detectar emociones
Ù Escuchar
Ù Centrar
la atención entre pares
Ù Conocimientos
social de la realidad
|
|
Control
de emociones (Ansiedad faltas de comportamiento, resolución de conflictos,
pensamientos constructivos)
|
Ù Impulsividad
Ù Ansiedad
Ù Imprudencia
Ù Conflictos
por malos entendidos
Ù Mala
comunicación
Ù Manejo
y aplicación de valores
|
Sintonización
|
Ù Atención
más dinámica
Ù Criticas
contractivas y destructivas
Ù Poca
armonía entre compañeros
Ù Diálogos
constructivos-
|
|
Automotivación (Fuente nosotros mismos, vínculos,
mentores emocionales)
|
Ù
Autocritica
Ù
Aceptación de criticas
Ù
Creación de reglas de convivencia en el aula.
|
Conocimiento social
|
Ù
Conocimiento pleno de los diferentes actores
que integran la institución
Ù
Detección de problemas en los alumnos
|
|
Precisión empática
|
Ù Buscar
soluciones a los problemas detectados.
Ù Estrategias.
|
CUADRO DE SIMILUTURES
CUADRO DE SIMILITUDES
|
MADUREZ
|
SER ADULTO
|
SER MAYOR DE EDAD
|
|
Es la
capacidad de disfrutar más del momento presente sin ese inconformismo y esa
impaciencia tan propia de los primeros años de juventud.
La madurez refleja la capacidad de introspección la que marca la diferencia entre una persona reflexiva y otra que no lo es. La edad no es el factor que determina a modo de causa y efecto el grado de madurez de una persona como muestra el síndrome de Peter Pan propio de quien aspira a ser eternamente joven y apuesta por tener un estilo de vida libre de ataduras. Uno de los aprendizajes más importantes de quien es maduro es tener la capacidad de aceptar la realidad tal y como es, sin adornos ni artificios.
Una persona madura es capaz de aceptar su
situación y centrar su atención en buscar un plan de acción para poder
modificar esa realidad.
. Una persona es madura cuando de verdad se conoce a sí misma de una forma objetiva. http://www.definicionabc.com/general/madurez.php |
Es alguien capaz de sostenerse a sí mismo;
es decir, que trabaja y cuida de sí; lava su ropa, compra sus alimentos, paga
el alquiler, toma sus propias decisiones.
Ser adulto es ser responsable, no
perfecto, solo responsable; y ser responsable significa que yo decido de
acuerdo a lo que creo y a lo que quiero, y después respondo por eso.
No
se trata de tener la respuesta correcta, y ni siquiera de acertarle, de lo
que se trata es de responder, de hacerse cargo.
Ser una persona
adulta, por tanto, no es solo cuestión de edad, sino que implica asumir la
propia vida.
https://psicologia.iorigen.com/ser-adulto/
|
Es una condición para determinar la plena
capacidad de obrar de la persona que consta en alcanzar una edad cronológica
establecida a partir de su nacimiento.
La figura está motivada en la necesidad de
que la persona haya adquirido una madurez intelectual y física suficiente
como para tener una voluntad válida para obrar algunos actos que antes no
podía por sus carencias nombradas anteriormente
Cuando una persona alcanza la mayoría de
edad se presume que tiene plena capacidad de obrar, salvo que medie algún
tipo de incapacidad legal.
A
partir de esa mayoría de edad se adquieren responsabilidades y obligaciones,
pero también mayores derechos y privilegios.
En un régimen democrático, la mayoría de
edad otorga a la persona natural los derechos políticos; es decir, la
potestad de elegir y de ser elegido, y la de participar dentro de la
organización estatal como funcionario, empleado o agente directo o indirecto,
así como la de contratar por sí mismo y la potestad de representar a otro.
Cuando se tiene la mayoría de edad se pueden
legalmente hacer cosas que, como menor, no se podían hacer, tales como beber alcohol, votar, etc.
%C3%ADa_de_edad
|
Suscribirse a:
Entradas (Atom)